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Nous utilisons beaucoup de documentation dans notre classe. Nous la trouvons très utile, d’abord en tant qu’outil d’évaluation qui nous permet de savoir exactement où en sont les enfants et ce qu’ils doivent apprendre ensuite. 

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C’est aussi un grand moment de réflexion pour les enfants: lorsqu’ils se voient sur des photos ou dans des vidéos, puis qu’ils entendent ce qu’ils ont dit, ils sont portés parfois à repenser à leur ancienne théorie et à la revoir un peu; 

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s’ils écoutent quelqu’un d’autre ou si nous leur répétons ce que d’autres ont dit, ils commencent vraiment à combiner les idées des uns et des autres et à approfondir un peu, je pense, le projet auquel nous travaillons. 

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Parfois, ils commencent simplement à penser de manière un peu plus critique à leurs idées, à celles des autres et à la façon dont ils peuvent intégrer tous ces éléments dans leur base de connaissances.