
Enquête collaborative professionnelle
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Collaboration | Collaboration |
Établir une collaboration professionnelle | Établir une collaboration professionnelle |
Dissonance et conflits professionnels | Dissonance et conflits professionnels |
Parcours d’une équipe du jardin d’enfants à la 3e année | Parcours d’une équipe du jardin d’enfants à la 3e année |
Conditions pour la collaboration | Conditions pour la collaboration |
Collaboration professionnelle authentique | Collaboration professionnelle authentique |
La direction en tant que coapprenante | La direction en tant que coapprenante |
Milieu d’apprentissage
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De l’extérieur à l’intérieur | De l’extérieur à l’intérieur |
Cocréation du milieu d’apprentissage | Cocréation du milieu d’apprentissage |
Intégration d’éléments naturels | Intégration d’éléments naturels |
Apprentissage visible | Apprentissage visible |
Jeux de rôles | Jeux de rôles |
Négociation avec les enfants | Négociation avec les enfants |
Situation authentique d’apprentissage par l’enquête | Situation authentique d’apprentissage par l’enquête |
Réflexion des enfants en cours d’enquête | Réflexion des enfants en cours d’enquête |
Autour du monde | Autour du monde |
Coconstruction du milieu d’apprentissage | Coconstruction du milieu d’apprentissage |
Repenser l’environnement | Repenser l’environnement |
Soutenir la curiosité et les recherches | Soutenir la curiosité et les recherches |
Apprentissage par l’enquête
Documentation pédagogique
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Connaître son influence | Connaître son influence |
Preuve d’apprentissage | Preuve d’apprentissage |
Séquence de Lana et d’Angeline | Séquence de Lana et d’Angeline |
Rendre visibles la pensée et l’apprentissage | Rendre visibles la pensée et l’apprentissage |
Vidéo de Sandra | Vidéo de Sandra |
Vidéo de Lotje | Vidéo de Lotje |
Documenter les observations des élèves | Documenter les observations des élèves |
Documentation et coconstruction des connaissances | Documentation et coconstruction des connaissances |
Questionner pour approfondir la réflexion de l’enfant | Questionner pour approfondir la réflexion de l’enfant |
Documentation pédagogique et les parents | Documentation pédagogique et les parents |
Documentation et réflexion | Documentation et réflexion |